河口乡对部分学校进行调研

　

　　为总结成功经验，帮助学校找出不足之处，优化教育资源，挖掘潜力，增强领导和教师的使命感、危机感，促进教育教学质量全面提高，河口乡中心学校成员8人组成两个调研组，分别由副校长方国荣、教导主任马仲林带队，于3月20——23日对化桃篟、海嘎、撒米落、和沙谷渡4所完小进行了全面调研。调研内容分校长工作、管理工作、教师工作三大块22项，涉及学校工作的各个方面。

　　调研组一是看学校的校容校貌、“四风”、“四化”、师生的精神面貌和行为习惯。二是召开教师会，首先由组长介绍调研的目的,然后听校长的工作反思、工作思路、办学目标和治校方案,接下来听教师的工作反思、质量目标和表态性发言,最后让学校领导回避，请教师对学校领导进行评价，了解学校管理中的弊端，并请教师出谋划策。三是深入课堂听课，主要看教师的教和学生的学是否符合“课改”的要求，方法是否灵活多样，目标是否达到。四是检查教师的备课和作业批改情况，看备课是否真正为上课服务；看作业是否具有典型性、代表性，是否体现了强化巩固、培养能力和信息反馈的作用。五是检查政治学习、业务学习、教研活动开展情况，检查各项规章制度的学习、落实、兑现情况，检查学校管理档案。六是与师生个别交谈，倾听师生心声；与村委会领导和学生家长交谈，了解他们对学校的意见和建议。七是召开教师会，对教师的课堂教学、备课、作业批改进行评价，提出改进措施以及对调研结果进行通报，肯定成绩，指出缺点和不足，提出整改意见。

　　调研组本着实事求是、有利于学校发展的原则，客观公正的评价被调研学校的工作得失，一针见血、开门见山的指出其不足和疏漏之处，真心诚意地帮助被调研学校持续、健康发展，被调研学校领导、教师虚心听取意见，及时整改，调研工作收到了预期效果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（河口乡中心学校包其友）